Buchser Berufsfachschule macht Lernen mit KI persönlicher
Text: pd/stz.
Nach einer erfolgreichen Pilotphase mit Lehrlingen aus den Bildungsgängen MPA EFZ und KV EFZ wird die Plattform nun um einen Sprachmodus erweitert. Lehrlinge können künftig direkt mit der KI sprechen und erhalten gesprochene Antworten zurück. Damit eröffnen sich zusätzliche Möglichkeiten für den Sprachunterricht, für Aussprachetraining, für medizinische Beratungssituationen oder für Kundengespräche.
Unterstützt wird die Entwicklung durch das Education-Pioneers-Programm der Gebert-Rüf-Stiftung, das in der Schweiz innovative Bildungsprojekte mit besonderem Zukunftspotenzial fördert.
KI soll Lehrkräfte stärken
Der MPA Pathfinder verfolgt bewusst einen pädagogischen Ansatz. Die Plattform ist nicht darauf ausgelegt, Lehrer zu ersetzen, sondern sie im Unterricht zu unterstützen. Der Lehrer bleibt Regisseur des Lernprozesses, definiert Lernziele, erstellt Lernaufträge und steuert den Unterricht.
«Wir sind überzeugt, dass gute Bildung auch in Zukunft von guten Lehrern ausgeht. KI soll diese Rolle stärken, nicht ersetzen», sagt Gernot Boiger, CEO der MPA Berufs- und Handelsschule Buchs, Entwicklungsleiter und Initiator des Projekts.
Im Zentrum der Plattform stehen sogenannte Quests. Dabei handelt es sich um interaktive Lernaufträge, die Lehrlinge Schritt für Schritt durch die Inhalte führen. Der MPA Pathfinder passt sich dynamisch an Wissensstand, Lerntempo sowie Stärken und Schwächen der einzelnen Lehrlinge an. Gamification-Elemente wie Levels, Experience Points und Fortschrittsanzeigen sollen zusätzlich Motivation und Lernkontinuität fördern.
Die Plattform wurde bereits während eines ganzen Semesters im regulären Unterricht getestet. Die Rückmeldungen der Lehrlinge und Lehrer fielen gemäss Schule sehr positiv aus und wurden direkt in die Weiterentwicklung des Systems einbezogen.
«Die bisherigen Rückmeldungen unserer Lehrlinge und Lehrer haben unsere Erwartungen sogar übertroffen. Als Lehrerin erlebe ich täglich, wie motivierend individualisierte Lernwege sein können. Mit dem MPA Pathfinder schaffen wir die Voraussetzungen dafür, dass jeder Lehrling künftig noch gezielter, selbstständiger und erfolgreicher lernen kann. Das Potenzial dieser Technologie für die Berufsbildung sowie auf beliebigen anderen Bildungsebenen ist enorm», sagt Anina Boiger, Schulleiterin und Lehrerin für Sport und Allgemeinbildung an der MPA Berufs- und Handelsschule Buchs.
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Sprachmodus für reale Gesprächssituationen
Mit dem neuen Sprachmodus erhält der Pathfinder eine Erweiterung, die besonders praxisnah eingesetzt werden kann. Lehrer können Quests entwickeln, in denen Lehrlinge englische, französische oder italienische Fachbegriffe trainieren, medizinische Beratungs- und Kundengespräche simulieren oder fremdsprachliche Dialoge üben.
Auch bestehende Lernaufgaben lassen sich auf Wunsch vollständig im Sprachmodus bearbeiten. Dadurch wird Lernen nicht nur individueller, sondern auch unmittelbarer und interaktiver. Besonders in der Berufsbildung, in der praktische Kommunikationssituationen eine wichtige Rolle spielen, kann diese Funktion neue didaktische Möglichkeiten eröffnen.
Bemerkenswert ist, dass der MPA Pathfinder nicht von einem internationalen Technologiekonzern entwickelt wird, sondern direkt aus der Unterrichtspraxis einer regionalen Berufsfachschule entstanden ist. Die Plattform wird an der MPA Berufs- und Handelsschule Buchs gemeinsam mit Lehrern, Lehrlingen und Entwicklungspartnern laufend weiterentwickelt. Künftig soll sie sowohl in der Grundbildung als auch in der Weiterbildung eingesetzt werden.
Mit dem Pathfinder positioniert sich die MPA Berufs- und Handelsschule Buchs als innovative Bildungsinstitution in der Region. Zugleich zeigt das Projekt, wie künstliche Intelligenz verantwortungsvoll, praxisnah und pädagogisch fundiert in den Unterricht integriert werden kann.
Die MPA Berufs- und Handelsschule Buchs ist eine vom Amt für Berufsbildung anerkannte Berufsfachschule mit über 30-jähriger Tradition. Sie bildet Lehrlinge in kaufmännischen und medizinischen Berufen aus, ist eine eduQua-zertifizierte Weiterbildungsinstitution und engagiert sich zunehmend in der Entwicklung digitaler Lehr- und Lernformen.
